家校携手，共筑成长阶梯 峨眉山桂花桥镇小拉近家校间距离

为进一步加强学校与家庭、教师(jiàoshī)与家长之间的(de)密切联系，增进家长对(duì)学校工作的了解，更全面的掌握孩子在校的情况，近日，峨眉山市桂花桥镇小学校分批次召开了小学低段与高段家长会。

一至三年级班主任(bānzhǔrèn)围绕拼音巩固(gǒnggù)、书写规范、课堂专注力等低年级关键学习内容展开汇报，展示(zhǎnshì)学生在课堂、课间活动中的表现，分析行为习惯养成现状，提出家校协同培养计划，如亲子阅读、生活自理能力训练(xùnliàn)等。

四至六年级班主任结合(jiéhé)学业成绩、学科竞赛参与情况，分析学生(xuéshēng)在知识运用、自主学习能力等方面的表现，关注(guānzhù)学生青春期心理变化，分享班级管理中针对高年级学生特点(tèdiǎn)采取的措施，如小组合作学习、班干部轮换制等。

低年级学科指导中，语文教师强调拼音与识字基础(jīchǔ)的重要性，推荐亲子共读绘本；数学教师分享趣味数学游戏，培养数感(shùgǎn)；教师建议家长通过儿歌(érgē)、动画等形式开展英语启蒙，激发学习兴趣。

高年级学科指导中，语文教师指导阅读(yuèdú)写作技巧，推荐名著(míngzhù)阅读；数学教师针对复杂应用题、几何知识进行方法讲解；英语教师强调语法体系构建与口语表达(biǎodá)训练，鼓励学生参与英语角活动。

针对不同年级(niánjí)提出差异化建议。低年级倡导家长(jiāzhǎng)注重孩子生活习惯与学习(xuéxí)兴趣培养，多给予鼓励与陪伴；高年级呼吁家长关注孩子心理状态，引导合理规划学习时间，避免过度焦虑，共同营造(yíngzào)和谐的家庭学习氛围。

会后，许多家长主动(zhǔdòng)和老师一对一沟通，交流(jiāoliú)孩子在家在校情况，共同商讨教育孩子的办法。

“通过此次家长会，家长们对学校教育教学工作有了(le)更深入的了解，同时也更深刻意识到(dào)家庭教育的重要作用(zuòyòng)。”学校相关负责人表示，此次家长会拉近了家校间(xiàojiān)的距离，增进了家校间的合作。（文：宋璐 图：邓百灵）